本书构建合理，内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，所制定的考查目标、考查内容符合各层次教师教育教学工作的特点和能力要求，体现了教育学和心理学这两门科学的最新发展，具有较高的学术水平。
                
                
                

                    第一章 教育与教育学
第二章 小学教育
第三章 教育与个人的发展
第四章 学生与教师
第五章 课程
第六章 教学（上）
第七章 教学（下）
第八章 德育
第九章 班主任工作
第十章 课外活动

                
                
                

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