2012年临床实践技能辅导讲义-国家执业医师资格考试

  • 出版社:第四军医大学出版社
  • 图书作者:郭雅卿,白珍,刘宏刚 主
  • 图书定价:¥66.00
  • 折扣价格:¥56.10
  • 为您节省:¥9.90
  • 图书ISBN:9787566200846
  • 正品承诺: 正品承诺
  • 出版时间:2012年1月1日
  • 图书版次:第一版
  • 本书邮费:邮费说明
  • 图书开本:16
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2012年临床实践技能辅导讲义-国家执业医师资格考试

内容简介

2012年临床实践技能辅导讲义-国家执业医师资格考试
作  者:郭雅卿,白珍,刘宏刚 主编
出 版 社:
出版时间:2012-1-1
版  次:1
页  数:475
字  数:990000
印刷时间:2012-1-1
开  本:大16开
纸  张:胶版纸
印  次:1
I S B N:9787566200846
包  装:平装
定    价:66元
 本书“前言”蕴含技能过关奥妙,仔细研读自能体会出其之内涵。——总主编 颐恒
首先,继续秉承完全与实考接轨之理念。2012版在结合2011年考题采用三站式体例编写基础上,保持考题难度和形式与实考完全一致。既不是考题罗列,也不是枯燥的文字描述,而是注重知识的系统、完整、图文并茂。如果与2011版对照,可以说是完全不同的《2011年国家执业医师资格考试:临床实践技能辅导讲义》。其次,每个章节都结合了近两年的教学经验,注重学习实效,真正体现名师辅导之内涵。阅读《2012年国家执业医师资格考试:临床实践技能辅导讲义》犹如老师在你面前娓娓道来。比如开篇,介绍完一系列复习方法后,安排一套全真试卷,要求我们进入复习前先体验技能考核过程和试题类型难度。当然,有和没有考试经历者,感受会大不相同。因为试卷完全按照2011考题编排,除了为考生领略新的命题思路和风格,评估差距外,更主要的是培养学习兴趣和增加压力。接下来,摘录了考试大纲的完整内容,目的是为了帮考生了解考核的范围。
本书目录
“千万别在阴沟里翻船”——确保技能过关之要义
关于技能复习方法颐恒老师答考生问
体验临床实践技能考场——开卷有益
临床实践技能考试大纲(2012)
临床实践技能考核实施方案
来自考生的经验和教训——过关取决于真才实学和老师的指导
来自评卷老师的告诫——冤枉丢分太可惜
来自老师的教诲——技能复习易走入的四大误区
第一站 病史采集与病例分析
 第一部分 病史采集
  第一章 病史采集答题要领
  第二章 发热
  第三章 疼痛
  第四章 咳嗽与咳痰
  第五章 咯血

在线试读部分章节
  第一站 病史采集与病例分析

  第一部分 病史采集
  颐恒老师导学
    病史采集就是平时接诊、问诊的内容,考l7个症状。学好本章并不难,故没有安排长篇大论。套用诊断公式基本上可以拿到9分。
  第一章 病史采集答题要领
  答题要求
    作为住院医师,按照标准住院病历要求,围绕以上简要病史,请你将如何询问患者现病史及相关的内容写在答题纸上。时间:11分钟。
   分值:15分答题方式:笔答
   诊断公式
   根据大纲要求,病史采集围绕17个症状询问患者病史。约120道考题让考生随机抽。答题有一定技巧,在进行病史采集时遵循以下“公式”,即可得到约60%的分数。复习该部分内容前首先要将以下答题“公式”熟练掌握。
    (一)现病史
    1.根据主诉及相关鉴别询问
    (1)病因、诱因(受凉、饮食、药物、外伤、精神因素等)。
    (2)主要症状的特点(变化部分:程度、类型、性状、次数、缓解与加重的因素、颜色、部位、量、时间)。
    (3)伴随症状(变化部分:其他17个症状)。
    (4)全身状态,即发病后一般状态(饮食、睡眠、二便、体重、精神状态等)。
    2.诊疗经过
    (1)是否到其他医院就诊过,做过哪些检查,血尿便常规、X线、心电图、B超等。
    (2)治疗用药情况,疗效如何(应具体询问治疗的方法和药物,有无疗效)。
    (二)既往史
    1.药物过敏史、手术史、传染病史、吸烟史、饮酒史、家族史等。
    2.相关病史(变化部分:本系统相关疾病和并发症)。
    上述公式(包括内容和格式)可以套用95%的考题,但仅依靠上述公式得分仍不能完全符合考试要求,考生经常会答不全公式中的每一项内容,可从所列的例题中体验答题思路和方法。其中【难点解析】就是针对该部分内容的详尽描述,即各症状的不同点,需要考生重点关注。需要提醒的是,“初步诊断”的结果仅供考官参考,不作为评分依据,只要不偏离方向,就不会扣印象分。本书所列例题都只有13分,是因为每道题还包括考官印象分2分,即考察语言的条理性,回答内容能否抓住重点,紧密围绕病情,语言是否通俗易懂以及对待患者的态度。
   病史采集部分对临床执业和临床助理的考核要求没有差异。
  ……

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