2016国家教师资格考试专用教材：小学真题大全+一本通 (共2本）
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2016国家教师资格考试专用教材：小学一本通（综合素质+教育教学知识与能力）（二维码版）
2016国家教师资格考试专用教材：真题大全小学
总价：114元

小学教师资格证考试用书2016·包含综合素质真题+教育教学知识与能力真题·适用于全国统考省市自治区·购书立享580元核心考点班+99元网校代金券+50元面授课程优惠券 详见图书封底
定　价 ￥114.00
作　者 中公教育教师资格考试研究院
出版时间 20151101
出版社 世界图书出版公司
ISBN 9787510089923
    　　《中公版·2016国家教师资格考试专用教材：真题大全小学》是中公教育的教师资格考试研发团队在深入剖析国家教师资格考试真题的考查特点和命题规律后，精心挑选的国家教师资格考试最具代表性的14套真题。本试卷选取的真题，每一套都经过中公教育各位名师的精准解读，答案准确，解析详实，在详细讲述解题过程的同时为您深入剖析题目考点和速解技巧，准确揭示考查规律和特点，切实提升实战能力，助力考生顺利通过考试。

2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
2015年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
2014年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
2014年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
2014年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
2013年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
2013年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
2013年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
2013年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
2012年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
2012年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
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上篇 综合素质（小学）

第一章 职业理念
从考试大纲看本章考点（2）
第一节 教育观（2）
考点聚焦（2）
考点梳理（3）
一、教育观与素质教育观（3）
二、素质教育的目标与要求（6）
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（7）
四、素质教育观的运用（9）
第二节 学生观（12）
考点聚焦（12）
考点梳理（12）
一、"人的全面发展"的思想（12）
二、"以人为本"的学生观（13）
三、教育公正与小学生的共同发展（19）
第三节 教师观（21）
考点聚焦（21）
考点梳理（22）
一、小学教师职业的认识（22）
二、小学教师的专业发展（27）
三、小学教师的专业素养（35）
四、教师职业的责任与价值（37）
能力提升训练（38）

第二章 教育法律法规
从考试大纲看本章考点（41）
第一节 教育法律法规概述（41）
考点聚焦（41）
考点梳理（41）
一、教育法概述（41）
二、教育法律关系（44）
三、教育法的渊源（45）
四、教育法律责任（47）
五、教育法律救济（49）
第二节 我国主要教育法律法规解读（51）
考点聚焦（51）
考点梳理（51）
一、教育基本法--《中华人民共和国教育法》（51）
二、教育单行法（60）
三、教育法规与政策（90）
第三节 教师的权利与义务（101）
考点聚焦（101）
考点梳理（101）
一、教师的权利（101）
二、教师的义务（104）
第四节 学生的权利保护（107）
考点聚焦（107）
考点梳理（107）
一、法律法规关系中的学生（107）
二、学生的权利与保护（109）
能力提升训练（115）

第三章 教师职业道德
从考试大纲看本章考点（119）
第一节 小学教师职业道德（119）
考点聚焦（119）
考点梳理（119）
一、教师职业道德（119）
二、《中小学教师职业道德规范》（122）
三、《中小学班主任工作条例》（125）
第二节 教师职业行为（126）
考点聚焦（126）
考点梳理（126）
一、教师职业行为规范解读（126）
二、教师在教育活动中要处理好的几大关系（129）
能力提升训练（132）

第四章 文化素养
从考试大纲看本章考点（135）
第一节 教师的历史与传统文化素养（135）
考点聚焦（135）
考点梳理（135）
一、中国古代史（135）
二、中国近代史、现代史（140）
三、世界历史（145）
能力提升训练（148）
第二节 科学文化素养（149）
考点聚焦（149）
考点梳理（149）
一、我国古代的科技成就（149）
二、我国近现代科技成就（151）
三、外国主要科技成就（152）
四、生活中的科学常识集萃（156）
能力提升训练（163）
第三节 传统文化素养（165）
考点聚焦（165）
考点梳理（165）
一、传统思想文化（165）
二、古代教育（167）
三、古代称谓（169）
四、神话故事与历史典故（170）
五、其他文化常识（171）
能力提升训练（173）
第四节 文学素养（174）
考点聚焦（174）
考点梳理（174）
一、中国文学名家名篇（174）
二、外国文学名家名篇（179）
能力提升训练（183）
第五节 艺术素养（184）
考点聚焦（184）
考点梳理（184）
一、文字和书法（184）
二、绘画（185）
三、雕塑（188）
四、建筑（188）
五、音乐（189）
六、中国戏曲（192）
七、电影（193）
能力提升训练（194）
  编辑推荐
    　　《中公版·2016国家教师资格考试专用教材：真题大全小学》是中公教育教师资格考试研究院以及图书研发人员在深入研究国家教师资格考试笔试真题及最新考试大纲、考试要求的基础上，精心打造而成。
　　（一）真题最新，覆盖面广
　　本套试卷包含14套国家教师资格考试笔试最新真题，帮助考生把握考试的整体难度、考查特点和命题趋势。适用于国家教师资格考试统考省份，考点覆盖面广，避免考生陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。
　　（二）深度解析，讲解细致
　　本试卷所有答案和题目都经由教师资格考试图书研发人员与一线教师数次讨论、精心推敲而成，答案精准且辅以详细的解析，让考生在理解的基础上知其然并知其所以然。
  前言
　　教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的，实行"国标、省考"的标准参照性考试。自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格"国考"改革试点工作以来，先后已有20个省（市、自治区）进入"国考"。
　　一般来说，全国教师资格考试一年举行两次，笔试于每年3月和11月各举行一次，面试于每年5月和12月各举行一次。纵观近几年的考试，该考试已趋于标准化和成熟化，大纲无重大调整，考点分布基本一致，试题难度基本持平。
　　中公教育教师资格考试研发团队不断研究考试，紧扣考试大纲和最新考情，分析命题规律与趋势，不断优化图书内容，提高课程质量，旨在提升应试者的教育教学理论知识水平和实践能力。本套试卷呈现以下几大特点：
　　特色一 扫码听微视频提升学习效率
　　本试卷中的真题均配有高清微视频讲解，扫描试题旁的二维码，即可实现在线视频学习。所有视频均由中公具有多年授课经验的一线师资录制，他们深入透彻地讲解解题要点、总结命题规律，以帮助考生随时随地得到面对面的指导，切实提升考生的复习效率。
　　特色二 精解历年真题直击核心考点
　　真题是备考的第一手资料，通过对真题的练习、学习，可以掌握考试的核心考点。本试卷精选了6套最新真题，并对每道真题进行了精准透彻的解答。考生在学习过程中，可以全面洞悉真题的考查特征及命题趋势，巩固相关的知识要点，并达到触类旁通、以题为学的效果。
　　特色三 演练模拟试题掌握实战技巧
　　本试卷由中公教资研发团队精心研发而成。每套标准预测试卷的难度、题型题量、考点分布均与真题高度契合，帮助考生把握考试脉搏，零距离体验考场。所有试题和答案都是经过数次讨论、精心推敲而成，并配有详细的解题思路。通过真题和高质量的模拟试题的练习，不仅能提高应试能力，还能提升教育教学理论水平和实践能力，为走向教师岗位奠定基础。
　　中公教育教师资格考试研究院
　　2015年11月
  文摘
　　2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
　　2015年下半年中小学教师资格考试
　　教育教学知识与能力试题（小学）
　　注意事项：
　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。
　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
　　1."学而不思则罔，思而不学则殆。"这句话出自（ ）。
　　A.《学记》 B.《论语》
　　C.《大学》 D.《师说》
　　2.马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
　　A.脑力劳动与体力劳动相结合
　　B.智育与体育相结合
　　C.知识分子与工人农民相结合
　　D.教育与生产劳动相结合
　　3.小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（ ）。
　　A.道德情感不深 B.道德意志不强
　　C.道德认识不足 D.道德自律不够
　　4.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ）。
　　A.1982年 B.1986年
　　C.2000年 D.2006年
　　5.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（ ）。
　　A.创造性 B.长期性
　　C.示范性 D.复杂性
　　6.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（ ）。
　　A.显性观察 B.参与性观察
　　C.隐性观察 D.非参与性观察
　　7.如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是（ ）。
　　①立即打开门窗，给房间通风 ②给中毒者饮水，防止口渴
　　③给中毒者盖上衣服保暖 ④将中毒者移至空气流通的地方
　　A.①② B.①④
　　C.②③ D.③④
　　8.在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（ ）。
　　A.感觉适应 B.感觉后像
　　C.感觉补偿 D.感觉对比
　　9.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚。这种心理现象属于（ ）。
　　A.双趋式冲突 B.双避式冲突
　　C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突
　　10.小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（ ）。
　　A.上位学习 B.下位学习
　　C.归属学习 D.并列学习
　　11.儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（ ）。
　　A.罗杰斯 B.皮亚杰
　　C.埃里克森 D.弗洛伊德
　　12.对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（ ）。
　　A.行为疗法 B.艺术疗法
　　C.认知疗法 D.精神分析疗法
　　13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（ ）。
　　A.理想的课程 B.正式的课程
　　C.领悟的课程 D.运作的课程
　　14.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。
　　A.直观性原则 B.因材施教原则
　　C.启发诱导原则 D.循序渐进原则
　　15.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（ ）。
　　A.知识性目标 B.过程性目标
　　C.技能性目标 D.情感性目标

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