中公2017国家教师资格证考试用书教材一本通+真题大全试卷(中学)共2本

  • 出版社:世界图书出版公司
  • 图书作者:中公教育教师资格考试研究
  • 图书定价:¥116.00
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  • 出版时间:2016年11月1日
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中公2017国家教师资格证考试用书教材一本通+真题大全试卷(中学)共2本

内容简介

中公2017国家教师资格证考试用书教材一本通+真题大全试卷(中学)共2本
2017国家教师资格考试专用教材:中学一本通   定价:77.00
2017国家教师资格考试专用教材:真题大全中学 定价:39.00
总定价:116.00元
本书目录
1、2017国家教师资格考试专用教材:中学一本通
定价:77元
页数:616页
印次:第1版(2016年11月)
开本:16开
主编:中公教育教师资格考试研究院
出版:世界图书出版公司
ISBN:9787510075087
本书包含教师资格考试中学学段科目一和科目二的内容,全书分上下两篇,上篇为综合素质(中学),包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力五章内容;下篇为教育知识与能力,包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理八章内容。
秉承着严格依照考试大纲和紧扣真题考点的原则,编者严格依照教师资格考试大纲进行知识构建,并在书中设置真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现;知识拓展补充重要考点,便于考生理解;能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题,满足考生学练结合的需要。
目录
上篇综合素质(中学)
从考试大纲看本章考点(1)
第一节教育观(1)
考点聚焦(1)
考点梳理(1)
一、教育观与素质教育观(1)
二、素质教育的目标与要求(6)
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法(8)
四、素质教育观的运用(10)
第二节学生观(12)
考点聚焦(12)
考点梳理(12)
一、“人的全面发展”的思想(12)
二、“以人为本”的学生观(13)
三、教育公正与中学生的共同发展(20)
第三节教师观(22)
考点聚焦(22)
考点梳理(22)
一、中学教师职业的认识(22)
二、中学教师的专业发展(27)
三、中学教师的专业素养(35)
四、教师职业的责任与价值(38)
能力提升训练(39)
从考试大纲看本章考点(41)
第一节教育法律法规概述(41)
考点聚焦(41)
考点梳理(41)
一、教育法概述(41)
二、教育法律关系(44)
三、教育法的渊源(46)
四、教育法律责任(47)
五、教育法律救济(50)
第二节我国主要教育法律法规解读(51)
考点聚焦(51)
考点梳理(51)
一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》(51)
二、教育单行法(60)
三、教育法规与政策(92)
第三节教师的权利与义务(102)
考点聚焦(102)
考点梳理(102)
一、教师的权利(102)
二、教师的义务(106)
第四节学生的权利保护(109)
考点聚焦(109)
考点梳理(109)
一、法律法规关系中的学生(109)
二、学生的权利与保护(110)
能力提升训练(118)
从考试大纲看本章考点(121)
第一节中学教师职业道德(121)
考点聚焦(121)
考点梳理(121)
一、教师职业道德(121)
二、《中小学教师职业道德规范》(124)
三、《中小学班主任工作条例》(127)
第二节教师职业行为(128)
考点聚焦(128)
考点梳理(128)
一、教师职业行为规范解读(128)
二、教师在教育活动中要处理好的几大关系(131)
能力提升训练(135)
从考试大纲看本章考点(138)
第一节历史文化素养(138)
考点聚焦(138)
考点梳理(138)
一、中国古代史(138)
二、中国近代史、现代史(143)
三、世界历史(149)
能力提升训练(152)
第二节科学文化素养(153)
考点聚焦(153)
考点梳理(153)
一、我国古代的科技成就(153)
二、我国近现代科技成就(156)
三、外国主要科技成就(157)
四、生活中的科学常识集萃(161)
能力提升训练(173)
第三节传统文化素养(175)
考点聚焦(175)
考点梳理(175)
一、传统思想文化(175)
二、古代教育(177)
三、古代称谓(178)
四、神话故事与历史典故(180)
五、其他文化常识(182)
能力提升训练(184)
第四节文学素养(186)
考点聚焦(186)
考点梳理(186)
一、中国文学名家名篇(186)
二、外国文学名家名篇(191)
能力提升训练(195)
第五节艺术素养(197)
考点聚焦(197)
考点梳理(197)
一、文字和书法(197)
二、绘画(198)
三、雕塑(201)
四、建筑(202)
五、音乐(203)
六、中国戏曲(205)
七、电影(206)
能力提升训练(207)
从考试大纲看本章考点(209)
第一节信息处理能力(209)
考点聚焦(209)
考点梳理(210)
一、Word文字处理软件(210)
二、Excel电子表格(220)
三、PowerPoint演示文稿(225)
能力提升训练(230)
第二节逻辑思维能力(231)
考点聚焦(231)
考点梳理(231)
一、概念(231)
二、简单命题及其推理(233)
三、复合命题及其推理(237)
四、智力推理(240)
五、类比推理(246)
六、图形推理(249)
七、数字推理(250)
能力提升训练(251)
第三节阅读理解能力(255)
考点聚焦(255)
考点梳理(255)
一、理解阅读材料中重要概念或句子的含义(255)
二、筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节(260)
三、分析文章结构,把握文章思路(264)
四、归纳内容要点,概括中心意思(266)
五、分析概括作者在文中的观点态度(267)
六、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息(270)
能力提升训练(277)
第四节写作能力(281)
考点聚焦(281)
考点梳理(281)
一、写作能力概述(281)
二、议论文写作(283)
三、记叙文写作(286)
四、素材积累(287)
五、历年真题及范文(290)
能力提升训练(294)
下篇教育知识与能力(中学)
从考试大纲看本章考点(296)
第一节教育的产生与发展(296)
考点聚焦(296)
考点梳理(296)
一、教育的涵义(296)
二、教育的构成要素及其关系(297)
三、教育的属性(298)
四、教育的起源与发展(300)
第二节教育学的产生与发展(304)
考点聚焦(304)
考点梳理(304)
一、教育学的研究对象及任务(304)
二、教育学的发展(304)
第三节教育与社会的发展(312)
考点聚焦(312)
考点梳理(312)
一、教育的功能(312)
二、教育与人口的相互关系(313)
三、教育与社会生产力的相互关系(314)
四、教育与社会政治经济制度的相互关系(316)
五、教育与文化的相互关系(317)
第四节教育与人的发展(319)
考点聚焦(319)
考点梳理(320)
一、人的发展概述(320)
二、影响人发展的因素(323)
第五节教育制度(328)
考点聚焦(328)
考点梳理(328)
一、教育制度概述(328)
二、西方发达国家现代学制发展历程(329)
三、我国现代学制的沿革(330)
四、义务教育制度(334)
第六节教育目的(335)
考点聚焦(335)
考点梳理(335)
一、教育目的概述(335)
二、教育目的的理论(337)
三、我国的教育方针(339)
四、我国的教育目的(340)
五、全面发展教育的组成部分(341)
第七节教育研究的基本方法(344)
考点聚焦(344)
考点梳理(344)
一、中学教育科学研究的含义和特点(344)
二、中学教育科研的意义(345)
三、中学教育科研的基本方法(345)
能力提升训练(350)

从考试大纲看本章考点(354)
第一节课程概述(354)
考点聚焦(354)
考点梳理(354)
一、课程的概念(354)
二、课程的类型(355)
三、课程理论流派(357)
四、制约课程开发的因素(358)
第二节课程组织(359)
考点聚焦(359)
考点梳理(359)
一、课程目标(359)
二、课程内容(360)
三、课程评价(363)
四、课程开发(364)
第三节基础教育课程改革(365)
考点聚焦(365)
考点梳理(365)
一、基础教育课程改革的背景(365)
二、基础教育课程改革的理念(367)
三、基础教育课程改革的目标(367)
四、基础教育课程改革的实施状况(368)
能力提升训练(371)
从考试大纲看本章考点(374)
第一节教学概述(374)
考点聚焦(374)
考点梳理(374)
一、教学的内涵(374)
二、教学的意义(375)
三、教学的任务(376)
第二节教学过程(377)
考点聚焦(377)
考点梳理(377)
一、教学过程的本质(377)
二、教学过程的基本规律(378)
三、教学过程的基本阶段(382)
第三节教学工作的基本环节(383)
考点聚焦(383)
考点梳理(383)
一、备课(384)
二、上课(385)
三、课外作业的布置与批改(386)
四、课外辅导(386)
五、学业成绩的检查与评价(387)
第四节教学原则(389)
考点聚焦(389)
考点梳理(389)
一、教学原则的含义(389)
二、我国中学教学原则(389)
第五节教学方法(395)
考点聚焦(395)
考点梳理(395)
一、教学方法的概念(395)
二、中学常用的教学方法(395)
三、教学方法的选择与运用(401)
第六节教学组织形式(401)
考点聚焦(401)
考点梳理(401)
一、教学组织形式的概念(401)
二、常见的教学组织形式(401)
第七节教学评价(405)
考点聚焦(405)
考点梳理(405)
一、教学评价的概念(405)
二、教学评价的种类(406)
第八节我国当前教学改革的主要观点与趋势(408)
考点聚焦(408)
考点梳理(408)
一、新课程中的教学观(408)
二、新课程背景下教学理念的重建(410)
能力提升训练(412)
从考试大纲看本章考点(417)
第一节认知过程(417)
考点聚焦(417)
考点梳理(417)
一、感觉(417)
二、知觉(420)
三、注意(422)
四、记忆(426)
五、思维(432)
六、想象(434)
七、问题解决(436)
第二节学习概述(439)
考点聚焦(439)
考点梳理(439)
一、学习的概念(439)
二、知识的学习(440)
三、技能的形成(442)
第三节学习动机(445)
考点聚焦(445)
考点梳理(445)
一、学习动机的含义(445)
二、学习动机的构成(445)
三、学习动机的功能(446)
四、学习动机的分类(446)
五、学习动机与学习效率的关系(448)
六、学习动机的理论(449)
七、学习动机的培养与激发(452)
第四节学习迁移(454)
考点聚焦(454)
考点梳理(454)
一、学习迁移的概念(454)
二、学习迁移的分类(455)
三、学习迁移的理论(457)
四、有效促进学习迁移的措施(458)
第五节学习策略(459)
考点聚焦(459)
考点梳理(459)
一、学习策略的概念(459)
二、学习策略的特征(459)
三、学习策略的分类(460)
第六节学习理论(465)
考点聚焦(465)
考点梳理(465)
一、行为主义学习理论(465)
二、认知学习理论(469)
三、人本主义学习理论(473)
四、建构主义学习理论(474)
能力提升训练(476)
从考试大纲看本章考点(481)
第一节中学生的身心发展特征概述(481)
考点聚焦(481)
考点梳理(481)
一、中学生身心发展的特点(481)
二、中学生性心理的特点(483)
三、对中学生正确处理异性交往的指导(484)
四、中学生自我意识的发展(484)
第二节中学生的认知发展(486)
考点聚焦(486)
考点梳理(486)
一、中学生感知觉发展的特点(486)
二、中学生注意发展的特点(487)
三、中学生记忆发展的特点(488)
四、中学生思维发展的特点(488)
五、中学生智力发展的特点(488)
六、皮亚杰的认知发展阶段论(490)
七、维果斯基的心理发展观与教育(493)
第三节中学生的情绪发展(495)
考点聚焦(495)
考点梳理(495)
一、情绪概述(495)
二、情绪理论(498)
三、中学生常见的情绪问题(500)
四、中学生的情绪特点(500)
五、中学生良好情绪的培养(501)
第四节中学生的意志发展(502)
考点聚焦(502)
考点梳理(502)
一、意志的定义(502)
二、意志的基本特征(503)
三、意志行动的基本阶段(503)
四、意志行动中的动机冲突(503)
五、意志品质(503)
六、中学生意志发展的特点(504)
七、良好意志品质的培养(505)
第五节中学生的人格发展(505)
考点聚焦(505)
考点梳理(505)
一、人格(505)
二、人格发展理论(511)
能力提升训练(515)
从考试大纲看本章考点(519)
第一节中学生的心理健康(519)
考点聚焦(519)
考点梳理(519)
一、心理健康的概念(519)
二、心理健康的标准(519)
三、中学生常见的心理健康问题(520)
第二节中学生心理辅导的方法(526)
考点聚焦(526)
考点梳理(526)
一、心理辅导概述(526)
二、心理辅导的内容(526)
三、心理辅导的主要方法(527)
第三节压力与挫折(531)
考点聚焦(531)
考点梳理(532)
一、压力及压力源概述(532)
二、压力的调节方法(532)
三、挫折的含义(533)
四、挫折的应对(533)
能力提升训练(534)
从考试大纲看本章考点(536)
第一节中学生品德心理与发展(536)
考点聚焦(536)
考点梳理(536)
一、品德概述(536)
二、中学生品德发展的特点(539)
三、影响品德发展的因素(540)
四、促进中学生形成良好品德的方法(540)
第二节道德发展理论(542)
考点聚焦(542)
考点梳理(543)
一、皮亚杰的道德发展理论(543)
二、柯尔伯格的道德发展理论(544)
第三节德育及其主要内容(547)
考点聚焦(547)
考点梳理(547)
一、德育的涵义(547)
二、德育的意义(548)
三、中学德育的主要内容(548)
四、新时期德育发展的新主题(549)
第四节中学德育过程(554)
考点聚焦(554)
考点梳理(554)
一、中学德育过程的内涵(554)
二、德育过程的基本规律(555)
第五节中学生德育原则、途径与方法(557)
考点聚焦(557)
考点梳理(557)
一、中学德育的原则(557)
二、中学德育的途径与方法(560)
能力提升训练(566)
从考试大纲看本章考点(569)
第一节班级与班集体建设(569)
考点聚焦(569)
考点梳理(569)
一、班级的概念(569)
二、班集体的形成与发展(570)
三、班集体的建设策略(572)
第二节有效的课堂管理(573)
考点聚焦(573)
考点梳理(574)
一、课堂管理概述(574)
二、良好课堂气氛的营造(576)
三、课堂纪律与课堂问题行为(577)
第三节课外活动的组织与管理(583)
考点聚焦(583)
考点梳理(583)
一、课外活动概述(583)
二、课外活动的内容与形式(584)
三、课外活动的设计与组织实施(585)
四、课外活动组织管理的要求(585)
第四节班主任(586)
考点聚焦(586)
考点梳理(586)
一、班主任的概念(586)
二、班主任的地位和作用(586)
三、班主任的素质要求(587)
四、班主任的工作内容与方法(587)
五、学校与家庭的协调(589)
六、学校与社会的协调(589)
第五节教师心理(590)
考点聚焦(590)
考点梳理(590)
一、教师的角色心理(590)
二、教师的心理特征(592)
三、教师成长心理(596)
四、教师的心理健康(598)
能力提升训练(600)
附录一综合素质大纲(中学)(604)
附录二教育知识与能力大纲(中学)(608)
全国教师资格证统考辅导课程(612)
中公教育•全国分部一览表(615)
  
2、2017国家教师资格考试专用教材:真题大全中学
定价:39元
页数:252页
印次:第1版(2016年11月)
开本:16开
主编:中公教育教师资格考试研究院
出版:世界图书出版公司
ISBN:9787510089947
《中公版•2017国家教师资格考试专用教材:真题大全中学》适用于国家教师资格统考中学学段的考试,内含2012年下半年至2016年下半年共18套教师资格统考中学学段科目一和科目二的真题。
国家教师资格统考趋势明显,中学学段考查的内容广泛,知识点繁多。本套试题汇编的真题能够帮助考生直观感受真题,了解考查的难度和命题趋势;每一套题均附有较详细的答案及解析,为考生深入剖析题目,回顾相关知识点;真题还附二维码,扫码可听中公讲师的视频讲解分析,帮助考生答疑解惑,科学备考。
目录
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2015年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2014年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2014年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2014年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2013年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2013年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2013年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2013年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2012年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2012年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)

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