护理教育正处于一个快速发展的过程，在发展的过程中，需要吸纳大量其他相关专业的知识。本书主编在美国专题研究了教育心理学与护理教育关系，将教育心理学中能有助于护理教育发展的理论、知识加以系统介绍，其内容包括：链接派理论、认知派理论、其他派别理论、人格培育、激励理论、差异理论、教师心理。全书共分为九章，共约25万字

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