2013年河南省公务员考试教材-行政职业能力测验
行政职业能力测验绪论
绪论
公务员领域的竞争日趋激烈已是不争的事实，河南也不例外。随着2009年多省市联考大幕的拉开，发展到今天，联考已经成为公务员考试的一种新形势。2010年9月18日，河南也加入了多省市联考的大军，2011年已是河南加入联考的第二年，今年河南公务员计划招录2085名，但报名人数却再创新高。“成功总是眷顾有准备的人”，考生要想在这样的形势下脱颖而出，就必须做好充足的准备，从现在起认真备考，真正提升自己的能力。
一、河南省公务员考试《行政职业能力测验》概述
河南省公务员考试主要考查与政府行政管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。2011年河南省公务员考试《行政职业能力测验》包含120道题，全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分100分。
河南省近三年《行政职业能力测验》题型题量统计表
题型题量年份言语理解与表达数量关系判断推理资料分析常识判断合计考试时限2011年35104015201201202010年30153520201201202009年3520401525135120

二、2011年河南省公务员考试《行政职业能力测验》试卷结构及题型分析
第一部分：常识判断
常识判断主要考查考生对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面知识的运用能力。
例题：（2011—河南—11）下列选项正确的是（）。
A. 黎族同胞说：“我们每年举行盛大的赛马会。”
B. 朝鲜族同胞说：“我们种的莲雾又获得丰收。”
C. 傣族同胞说：“泼水节是我们传统的盛大节日。”
D. 高山族同胞说：“我们用青稞酒招待远方来客。”
解析：本题正确答案为C。赛马会是是藏北草原规模盛大的传统节日，每年藏历六月举行的赛马会，为期５—１５天不等，故A项错误。莲雾是一种热带水果，在我国主要分布于台湾地区，而朝鲜族在我国主要分布在东北地区的吉林省，故B项错误。青稞酒，是用青藏高原出产的一种主要粮食——青稞制成的，它是青藏人民最喜欢喝的酒，主要产地是青藏高原。而高山族主要居住在中国台湾省，也有少数散居在大陆福建、浙江等沿海地区，因此D项错误。泼水节是傣族最重要的节日，是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。故本题正确答案为C。
第二部分：言语理解与表达
言语理解与表达主要考查考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
言语理解与表达的出题形式一般是包含一段话或一个句子，要求考生选出与所提要求最相符合的一项。

例题：（2011—河南—31）人的欲望是无穷的，不受限制的欲望无疑是贪婪的同义语。相对于人的无限的欲望而言，科学技术与生产力的任何进步都不过是。一种文明如果把掠夺和征服自然(以便使人的无穷欲望得到满足)视为自己的价值，那么，环境污染与生态危机的出现就是必不可免的。因此，环境危机是不能通过的技术手段来解决。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A. 无济于事原则复杂
B. 螳臂当车根本简单
C. 杯水车薪圭臬单纯
D. 沧海一粟底线单一
解析：本题正确答案为C。第一空，“杯水车薪”指力量太小，无济于事，符合此处语境，A项与前面的“不过是”不能搭配；第二空，“圭臬”比喻标准、准则和法度；第三空，填入“单纯”所表达的意思是解决环境危机不仅仅需要技术，还要受其他很多因素影响。本题选C。
例题：（2011—河南—47）芭蕾，在中国若从清末在宫廷里表演算起，已经一个多世纪；如果从俄罗斯人上个世纪20年代在上海开始教授也近百年。芭蕾舞与中国传统审美确实存在很大距离，然而中国人却能顺利接受，百年来从未间断。即便在“文革”那样的岁月，芭蕾舞仍然畅行于舞台，担负起“样板”的重任。芭蕾舞，曾经是欧洲宫廷欣赏的文化，进入我国却实现了中国化，一批批中国选手登上国际赛场领奖台。
这段文字叙述的主要是（）。
A. 在中国芭蕾舞也有着悠久的历史传统
B. 芭蕾舞以其独特的魅力在中国生根开花
C. 中国人对芭蕾舞始终保持着开放的态度和持续的热情
D. 芭蕾舞成为一个外来文化在中国大地生根开花的奇迹
解析：本题正确答案为D。文段第一句讲芭蕾进入中国、得以传授的时间，突出了时间长。第二、三句讲芭蕾舞得到中国人的认可和接受，突出接受过程“出乎意料”的顺利和在特殊年代存在的不易。第三句讲芭蕾舞在中国的发展，突出芭蕾舞发展的中国化以及中国选手在这一领域取得的成就。综合来看，文段中的“存在很大差距”后转折词“然而”“却”，让步词“即便”等都意在说明芭蕾舞在中国发展的不易。故选D。
A项只是对第一句话的概括，不能包涵后几句的内容。B项只是客观描述芭蕾舞在中国得以生根发芽这一事实，没有表现出文段中所表达的感情色彩。C项只是对文段第二、三句的概括，比较片面。
第三部分：数量关系
数量关系主要考查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。在2011年河南试卷中，数字推理这种题型并未出现。这一点特征与2011年国考类似。
第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。
例题：（2011—河南—65）今年某高校数学系毕业生为60名，其中70％是男生，男生中有1/3 选择继续攻读硕士学位，女生选择攻读硕士学位的人数比例是男生选择攻读硕士学位人数比例的一半。那么该系选择攻读硕士学位的毕业生共有（）。
A. 15位B. 19位C. 17位D. 21位
解析：本题正确答案为C。男生继续攻读硕士学位的人数为60×70%×13=14（人），女生攻读硕士学位的人数比例为13÷2=16，因此女生继续攻读硕士学位的人数为60×(1－70%)×16=3（人），因此该系选择攻读硕士学位的毕业生有14+3=17（位）。故选C。
第四部分：判断推理
判断推理主要考查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求考生认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：（2011—河南—75）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
ABCD
解析：本题正确答案为D。每个图形白球（包括中间的大球）的个数为奇数，依此规律可排除A、B、C项。故选D。
第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求考生严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：（2011—河南—78）基多夫定理：是指最好的想法如果提出的时机选择不当，也会招致失败，即一个决策正确与否不能离开具体的地点、时间、条件，如果脱离这些基本前提条件，真理就有可能成为谬误。
根据上述定义，下列不符合基多夫定理的是（）。
A. 甲公司原总裁对其继任者说：在没有获得全部事实根据前，你不应作出任何决策
B. 许多厂商纷纷报名参加在某市举办的机床博览会，而乙机床厂经理在收到邀请函时，就明确表示拒绝参加
C. 20世纪80年代，世界爆发了严重的石油危机，丙汽车公司的董事长抓住这一时机，作出了汽车转型决策
D. 近年，众多热水器厂在广告上投入过大，导致价涨量滞，处于行业领先地位的丁公司立刻采取了降价政策
解析：本题正确答案为A。定义强调了地点、时间、条件对决策的重要性，也即重视时机的选择是基多夫定理所认可的，B、C、D三项均强调了时机这一属性，而A项重视的是事实根据的确认，否认时机的重要性，故不符合基多夫定理。故本题应选A。
第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，然后要求考生仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
例题：（2011—河南—95）曹操∶张辽∶《三国演义》
A. 宝钗∶袭人∶《红楼梦》
B. 宋江∶关胜∶《水浒传》
C. 唐僧∶佛祖∶《西游记》
D. 秦琼∶程咬金∶《隋唐英雄传》
解析：本题正确答案为B。张辽是曹操手下的猛将，二人都是《三国演义》中的人物；关胜是宋江手下的一员猛将，二人都是《水浒传》中的人物。
第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
例题：（2011—河南—103）夏燕、贾枢和郑薇三个同学一起去旅游。为了照相方便，每个人拿的是同学的相机，背的是另一个同学的包。如果背着郑薇包的人拿的是贾枢的相机，那么以下哪项为真？（）
A. 贾枢拿的是郑薇的相机
B. 郑薇拿的是贾枢的相机
C. 郑薇背的是夏燕的包
D. 贾枢背着郑薇的包
解析：本题正确答案为A。根据确定信息将“人物—相机—背包”的顺序进行匹配排列。
由确定信息“背着郑薇包的人拿的是贾枢的相机”和“每个人拿的是同学的相机，背的是另一个同学的包”能得出“夏燕—贾枢相机—郑薇包”，所以“郑薇—夏燕相机—贾枢包”且“贾枢—郑薇相机—夏燕包”。结合选项选A。
第五部分：资料分析
资料分析主要考查考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。近几年混合资料在资料分析中的比重越来越大，应引起考生足够的重视。
三、《行政职业能力测验》高效复习方法及备考建议
河南省公务员录用考试《行政职业能力测验》考试时间为120分钟，题量120道，具备一定难度。考生要想胜出，必须进行高效的有针对性的复习。唯有付出辛勤的汗水，才会有喜悦的收获。当然，在努力备考的同时，还要注意掌握有效的解题方法和技巧。只要掌握了行之有效的复习方法，通过笔试是完全没有问题的。
（一） 备考指导
首先，甄别出自己的长处和“短板”。《行政职业能力测验》的考查范围非常广，由于知识结构、学科背景和思维模式的差异，几乎每个考生都有自己相对擅长的部分和相对薄弱的部分。所以我们建议考生在进行一定量的练习之后，将试卷的五个模块分出长处和“短板”两大类，一方面，强化自身的优势模块，保证在考试中将会做的题全部做出来，体现“加法效应”；另一方面，有意识地针对自身的薄弱环节进行训练、补充，以避免让“短板”成为前进的阻碍。也许每个模块的相对优劣势差别不是很明显，这就需要考生在复习备考时不断摸索和调整，确定最适合自己情况的模块排序。
其次，进行有针对性的、适度的练习（练习≠题海战术）。通过练习，不但可以熟悉各种题型、考点，加快解题速度，在有限的时间内获得尽可能高的成绩，还可以从中总结出解题技巧，找到各类题型的答题规律，保证自己的答题方法既节约时间又有较高的正确率。所以我们建议考生，千万不要为了做题而做题，做题的关键在于用心钻研技巧和规律，从而有效提高自己的解题能力。
最后，在强化复习的阶段，考生还可以模拟真实考场进行自我考查（包括严格的时间控制、规范地填涂答题卡等）。这样做一方面可以查漏补缺，弥补知识的不足，另一方面，还可以帮助考生调整心态，提前适应考试环境。从心理学上说，当个体处于陌生的环境中时，很容易产生焦虑，对于参加公务员考试的考生来说也是如此，并且这种焦虑还会被考场上的紧张气氛放大；相反，当个体处于自己熟悉的环境时，则能够有效缓解情绪，较快地镇定下来。所以我们建议考生在正式考试前尽量模拟真实考场的每一个细节，逼真地感受考试的氛围；而到了真实考场上，则尽量还原模拟考试时的状态——包括你惯用的文具、坐姿，乃至常穿的衣服！
以上是一些通用的复习方法。针对河南省公务员考试的地方特点，考生还应该进行一些有针对性的复习。河南省公务员考试前每年都会发布详细的招录公告和考试大纲，熟悉考试大纲对考生的复习备考有重要的指导作用。考试大纲上明确规定了考点和重点，以此为据进行系统全面的复习，对于考生来讲，十分有用。
（二）高分攻略
1.根据自己的优势确定答题顺序
前面说过，在备考时，考生已经确定了自己的长处和“短板”所在，到了考试的时候，建议考生从优势模块开始做题，最大程度保证优势模块的分数；接着再去解决自己相对不擅长的模块；最后在有余力的情况下，再去啃那些难题、偏题、怪题。
注意，在完成某个模块的试题时，切忌东做一个西做一个，应按照顺序解题，遇到个别没有把握的题目，可以先填涂一个自己认为最正确的选项，然后继续解答下面的试题。另外，需要注意的是，采用优势模块顺序法答题的时候，一定要对照答题卡上的题号进行填涂，以避免出现不必要的失误。
2.善用答题技巧
《行政职业能力测验》的试题均为客观题，并且都为四选一的客观题。这就为使用各种技巧提供了前提。考虑到《行政职业能力测验》题量大、时间紧的客观事实，命题人在命题时也非常讲究灵活性，很少会设置需要长时间推理和运算的题目，如果考生发现自己解每道题都比较费时费力，就要考虑对自己的解题技巧进行有针对性的训练了。
考生首先要学会仔细审题，领会题意。为了节约时间，许多考生奉速度为圭臬，对题干一扫而过，不求甚解，这样往往导致在解题时不得不回头再看题干，反而浪费了时间；甚至有些考生没审清题意就按照自己的理解去答题，结果发现没有正确答案，于是不得不重新仔细阅读题干。所以，考生在答题时一定要注意仔细审题，看清题目要求之后再有针对性地进行思考。例如，考生在解答言语理解题时，一定要看清楚是主旨概括题还是意图推断题，否则就很容易掉进命题人挖下的陷阱。
另外，考生还要灵活运用各种答题方法，如排除法、特例法、代入法等。例如定义判断中根据关键信息进行排除；数学运算中直接将选项代入进行验证，等等。另外，有些题目本身就有两个选项是矛盾的（特别是逻辑判断），如果根据题干判断两个选项不能同时为假，则其中必然有一真，从而可以排除掉其他两个选项。
3.该放弃时果断放弃
在有限的时间内答完所有的题并非易事，要在保证正确率的前提下答完题更是难上加难。事实上，做完大部分试题甚至全部试题确实是获得可观分数的基础，但是追求答完所有的题，往往容易走入两个极端：一是奉行速度至上，确实完成了120分钟答完120道题的“任务”，可每道题都是浅尝辄止，整张试卷错误百出，最后的分数也是令人失望；另一个极端就是奉行完美主义，遇到每一道难题都要冥思苦想，非得钻研出结果来不可。这种不畏艰难的精神在平时固然可以发扬，可在考场上却未免太不合时宜——若是难题都在后头倒也罢了，若是刚开考不久就遇上拦路虎，纠缠于此，浪费大量时间，后面的题目肯定来不及作答，只好丢盔弃甲，一败涂地。所以说，考生一旦发现某道题目在规定的时间内无法解出，就应该果断放弃，选择一个自己最有把握的选项（相信自己的第一感觉），然后迅速转移到下一道题。
总之，在速度和准确度之间，考生要寻找到一个最适合自己的平衡点，这样才能在给定的时间内实现分数的最优化。
综上，有了明确的目标和正确的复习方法，再加上勤奋努力，相信考生一定能对《行政职业能力测验》胸有成竹，在笔试环节取得满意的成绩！模块一常识判断模块一常识判断

模块一常识判断
模 块 导 读
河南省公务员考试常识应用部分共20题，均为单项选择题，考查的范围非常广，包括对人文历史、自然科技、法律、政治、经济、管理等方面常识的全面考查。常识判断部分重点在于考查考生对这些方面应知应会的知识的掌握以及运用这些知识进行分析判断的能力。考生在复习时，应以平和的心态，根据自身的特点，做好日常积累和备考训练。
考试常见误区及备考策略
考试常见误区：
1.由于对考试大纲和历年试题不了解，只复习部分内容，而忽略了其他方面的常识。
2.复习过于讲究深度，耗费了过多的时间。实际上，河南省公务员考试的常识判断部分考查的都是公务员工作应知应会的知识，不会过于深奥。
3.只注重知识积累，不注重提高运用知识的能力。事实上，公考试题非常灵活，很多题即使不知道背景知识，也可以依据常理推出答案来，这也是“常识判断”中“判断”二字的深意。
备考策略：
1.关注考试大纲的变化。《行政职业能力测验》的五个部分中，考查内容和重点变化最大的是常识部分。为了确定重点复习的范围，建议考生密切关注关于考试的政策文件。
2.有选择地复习中学教材。公务员考试常考的人文历史、自然科技的命题点几乎都源于中学语文、历史、政治、地理、物理、化学和生物教材。考生如果时间宽裕，可以将中学教材“温故知新”一遍。
3.利用好往年真题和网络。国考和各地方公务员考试的常识真题就是一个知识宝库，考生平时应该多看些真题，并要做到不仅知其然而且知其所以然。另外，考生对生活常识和社会热点所涉及的知识或不懂之处可以通过网络搜索来解答，以丰富知识，拓宽视野。
4.拒绝犹疑。一方面，常识判断题量较大，时间较紧；另一方面，常识判断的大多数题都是知识性的，知之为知之，不知为不知，耗费再多的时间思考效用也不大，所以遇到不会的知识性试题应果断涂一个自己认为最可能正确的答案，迅速进入下一题的解答。
第一章政治常识
第一节马克思主义哲学原理
一、唯物论
1.世界的客观性
物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在。规律是客观事物本身所固有的联系，是不以人的意志为转移的。规律既不能被创造，也不能被消灭；人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提；社会及其发展规律也是客观的。
2.人的意识是对客观存在的反映
意识是客观存在在人脑中的反映；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的能动作用，人具有主观能动性。
3.物质和意识的关系
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。物质决定意识，意识是对物质的反映；意识对物质具有能动作用，正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持主观和客观具体的历史的统一。反对教条主义和经验主义。
二、辩证法
1.联系的普遍性
事物的联系是普遍的、客观的；必须具体分析事物之间的联系；必须从整体上把握事物的内部联系。
2.运动和发展
一切事物都处于运动、变化之中；一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程；发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡；要有创新精神，支持新事物的成长，学会运用创造性思维。
3.规律
事物的运动、变化、发展都是有规律的；规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系；规律的存在与发生作用是客观的；人们可以认识和利用规律；人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。
4.辩证法与形而上学的对立
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题；承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提，应坚持两分法，防止片面性。
5.具体问题具体分析
不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段也有不同的特点，事物矛盾的双方各有其特点；对事物的特点要进行具体分析，不同的矛盾要用不同的方法解决；矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的；把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合，发展中国特色社会主义。
6.善于把握重点和主流
分清事物的主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面；看问题既要全面，又要善于分清主流和支流；矛盾分析方法是认识事物的根本方法。

绪论1
一、河南省公务员考试《行政职业能力测验》概述1
二、2011年河南省公务员考试《行政职业能力测验》试卷结构及题型分析1
三、《行政职业能力测验》高效复习方法及备考建议4
模块一常识判断
模 块 导 读7
考试常见误区及备考策略7
第一章政治常识8
第一节马克思主义哲学原理8
第二节中国特色社会主义理论10
第三节党的历次代表大会12
第四节经典真题精讲19
第二章法律常识22
第一节宪法22
第二节刑法及刑事诉讼法29
第三节民法及民事诉讼法37
第四节商法及经济法42
第五节经典真题精讲44
第三章经济常识50
第一节马克思主义政治经济学50
第二节西方经济学概述52
第三节微观经济学与宏观经济学53
第四节我国的社会主义市场经济56
第五节经典真题精讲58
第四章管理常识60
第一节行政管理60
第二节行政组织61
第三节行政领导63
第四节行政决策64
第五节行政执行65
第六节行政监督66
第七节经典真题精讲68
第五章人文历史常识71
第一节中国历史71
第二节中国文化75
第三节世界历史及文化79
第四节经典真题精讲81
第六章我国国情86
第一节我国的自然地理及经济地理86
第二节行政区划与发展状况88
第三节我国的文化遗产90
第四节经典真题精讲91
第七章科技及百科常识94
第一节高新技术及其成果94
第二节新中国科技成就96
第三节自然、地理常识97
第四节生活百科100
第五节经典真题精讲101
华图—常识判断模块题库106
模块二言语理解与表达
模 块 导 读115
考试常见误区及备考策略115
第一章逻辑填空117
第一节实词辨析117
第二节成语辨析123
第三节虚词辨析126
第二章语句表达130
第一节病句辨析131
第二节歧义句辨析137
第三章阅读理解140
第一节主旨概括题140
第二节意图推断题145
第三节细节判断题150
第四节词句理解题154
第五节衔接排序题156
第六节态度观点题161
华图—言语理解与表达模块题库165
模块三数量关系
模 块 导 读180
考试常见误区及备考策略180
第一章基本解题思想与方法182
第二章计算问题185
第三章行程问题187
第四章比例问题190
第五章几何问题193
第六章计数问题197
第七章初等数学问题201
第八章其他问题204
华图—数量关系模块题库208
模块四判断推理
模 块 导 读216
考试常见误区及备考策略216
第一章定义判断218
题型综述218
解题技巧盘点218
第一节关键信息类219
第二节代入定义类224
第二章类比推理228
题型综述228
解题技巧盘点228
第一节集合概念类228
第二节逻辑关系类230
第三节语法分析类233
第三章图形推理235
题型综述235
解题技巧盘点235
第一节样式类图形236
第二节数量类图形239
第三节位置类图形244
第四节属性类图形247
第五节折叠类图形249
第四章逻辑判断251
题型综述251
解题技巧盘点251
第一节直言命题252
第二节复合命题256
第三节三段论262
第四节模态命题267
第五节逻辑论证269
华图—判断推理模块题库282
模块五资料分析
模 块 导 读306
考试常见误区及备考策略306
第一章资料分析综述308
第一节常用统计术语308
第二节命题核心要点311
第三节常用速算技巧321
第二章题型分类精讲330
第一节文字型资料330
第二节图形型资料334
第三节表格型资料339
第四节混合型资料345
华图—资料分析模块题库356 

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