了促进我国计算机知识的普及，提高计算机应用的水平，适应国民经济信息化的需要，原国家教委考试中心于1994年起，开始推行全国计算机等级考试。全国计算机等级考试为社会提供了一个统一、公正和客观的考核标准，深受社会各界的欢迎。
根据我国计算机应用水平的实际情况，教育部考试中心相继推出了1998年版和2002年版的《全国计算机等级考试考试大纲》。为了适应新形势下我国市场经济发展的需要，进一步满足人们学习计算机应用技术和为人才市场服务的需求，经过专家充分论证，教育部考试中心在2003年再次对全国计算机等级考试(NCRE)的考试科目设置、考核内容、考试形式实施调整，推出了2004版NCRE考试大纲。
按照2004版的《全国计算机等级考试考试大纲》规定，将现有二级科目分成二级语言程序设计(C、 C++、Java、VisualBasic)和二级数据库程序设计(VisualFoxPro、Access)两类。二级仍然定位为程序员，考核内容主要包括基础知识和程序设计。在教育部考试中心的组织下，根据2004版全国计算机等级考试二级(Access)数据库程序设计考试大纲的要求，我们编写了本书，作为Access培训教材。
本书体现了《全国计算机等级考试考试大纲》的要求，既不超纲，又不降低水平；讲解简明扼要，阐述由浅入深，层次分明，理论联系实际。
在编写本书时，由于2004版二级数据库程序设计涵盖了两门不同的数据库语言，作为同一级别的考试应当在理论深度、考核层次、教程内容等方面具有一定的相似性和可比性，所以我们参考了教育部考试中心已经推出的VisualFoxPro考试的相关要求及教程。为保持同一级别相关的考试在难度要求、理论深度等方面相对一致，在新编写的Access教程关于数据库基础理论部分，力求与已有的数据库程序设计方面的同类教程，在教程内容组织、理论水平要求和章节顺序安排上保持一致，同时增加了一些与Access数据库密切相关的内容。
本教程的第2章至第8章内容是与Access数据库密切相关的，采用了一个完整的示例贯穿始终， 以方便初学者学习。

了促进我国计算机知识的普及，提高计算机应用的水平，适应国民经济信息化的需要，原国家教委考试中心于1994年起，开始推行全国计算机等级考试。全国计算机等级考试为社会提供了一个统一、公正和客观的考核标准，深受社会各界的欢迎。
根据我国计算机应用水平的实际情况，教育部考试中心相继推出了1998年版和2002年版的《全国计算机等级考试考试大纲》。为了适应新形势下我国市场经济发展的需要，进一步满足人们学习计算机应用技术和为人才市场服务的需求，经过专家充分论证，教育部考试中心在2003年再次对全国计算机等级考试(NCRE)的考试科目设置、考核内容、考试形式实施调整，推出了2004版NCRE考试大纲。
按照2004版的《全国计算机等级考试考试大纲》规定，将现有二级科目分成二级语言程序设计(C、 C++、Java、VisualBasic)和二级数据库程序设计(VisualFoxPro、Access)两类。二级仍然定位为程序员，考核内容主要包括基础知识和程序设计。在教育部考试中心的组织下，根据2004版全国计算机等级考试二级(Access)数据库程序设计考试大纲的要求，我们编写了本书，作为Access培训教材。
本书体现了《全国计算机等级考试考试大纲》的要求，既不超纲，又不降低水平；讲解简明扼要，阐述由浅入深，层次分明，理论联系实际。
在编写本书时，由于2004版二级数据库程序设计涵盖了两门不同的数据库语言，作为同一级别的考试应当在理论深度、考核层次、教程内容等方面具有一定的相似性和可比性，所以我们参考了教育部考试中心已经推出的VisualFoxPro考试的相关要求及教程。为保持同一级别相关的考试在难度要求、理论深度等方面相对一致，在新编写的Access教程关于数据库基础理论部分，力求与已有的数据库程序设计方面的同类教程，在教程内容组织、理论水平要求和章节顺序安排上保持一致，同时增加了一些与Access数据库密切相关的内容。
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