2014年浙江省教师招聘考试专用教材-学科专业知识·小学语文
作    者：中公教育浙江教师招聘考试研究院
出 版 社：世界图书出版公司
出版时间：20131101
版    次：1
页    码：288
装    帧：平装
开    本：16
I S B N ：9787510043079
定    价：￥48.00
2014最新版浙江省教师招聘考试专用教材?学科专业知识?小学语文是由中公教育浙江省教师招聘考试研究院语文学科的各位专家在深入研究浙江省历年考试真题及最新考试要求的基础上精心编写而成。教材从小学语文教学内容、高等教育对应于小学语文教学的内容、小学语文课程与教学论几大方面入手，结合经典例题、真题全面分析，力求100%覆盖全部考点。同时配以高效提升训练，让考生真正一书在手，考试无忧。

第一章 语言知识与表达（2）
考点聚焦（2）
考点预测（2）
知识结构（2）
第一节 汉语拼音（3）
一、字母（3）
二、声母（3）
三、韵母（5）
四、声调符号（7）
五、汉语拼音规则（7）
六、语音的重音（8）
七、语音的停顿（8）
八、语音的音变（9）
第二节 汉字（11）
一、笔画（11）
二、笔顺（11）
三、偏旁和部首（12）
四、汉字造字法（14）
五、汉字的识记（15）
第三节 词语（16）
一、语素（16）
二、单义词和多义词（17）
三、同义词和反义词（18）
四、常用词语（20）

第四节 句子（21）
一、句子与句子成分（21）
二、句子的类型（23）
三、句式的变换（26）
四、句子的选用和排序（28）
五、病句的辨析与修改（30）
六、修辞（34）
七、标点符号（38）
八、句子的仿写（39）
高效提升训练（40）
第二章 阅读（46）
考点聚焦（46）
考点预测（46）
知识结构（46）
第一节 古代诗词曲阅读（47）
一、古诗词曲鉴赏的基本思路（47）
二、古诗词曲题型分类解答技巧（47）
三、古代诗词主题分类（49）
第二节 文言文阅读（51）
一、文言文阅读基础知识（51）
二、文言文阅读（67）
第三节 现代文阅读（73）
一、现代文分析与理解（73）
二、现代文品评与鉴赏（75）
三、科技说明文及社科文阅读（77）
高效提升训练（78）
第一章 中外文学史（84）
考点聚焦（84）
考点预测（84）
知识结构（84）
第一节 古代文学作家、作品（85）
一、《诗经》（《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》）（85）
二、孔子《论语》（86）
三、孟子《孟子》（86）
四、司马迁《史记》（《项羽本纪》《陈涉世家》）（87）
五、陶渊明《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》（88）
六、王勃《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》（89）
七、孟浩然《过故人庄》《春晓》《望洞庭湖赠张丞相》（91）
八、王维《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》（92）
九、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（92）
十、杜甫《望岳》《春望》《闻官军收河南河北》《登楼》《江南逢李龟年》（94）
十一、韩愈《马说》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》（96）
十二、刘禹锡《陋室铭》（97）
十三、白居易《钱塘湖春行》《卖炭翁》（98）
十四、柳宗元《捕蛇者说》《江雪》《黔之驴》（99）
十五、杜牧《江南春绝句》《清明》《泊秦淮》《秋夕》（100）
十六、范仲淹《岳阳楼记》《渔家傲?秋思》（101）
十七、欧阳修《醉翁亭记》（102）
十八、王安石《元日》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《伤仲永》（102）
十九、苏轼《题西林壁》《水调歌头》《江城子?密州出猎》《浣溪沙》（103）
二十、李清照《如梦令》《武陵春》《声声慢》（105）
二十一、陆游《书愤》《示儿》《游山西村》《十一月四日风雨大作》《卜算子?咏梅》（106）
二十二、辛弃疾《西江月》《破阵子》《清平乐?村居》（107）
二十三、文天祥《过零丁洋》《正气歌》（108）
二十四、马致远《天净沙?秋思》（109）
二十五、施耐庵《水浒传》（109）
二十六、罗贯中《三国演义》（110）
二十七、吴承恩《西游记》（111）
二十八、曹雪芹《红楼梦》（112）
第二节 现代文学作家、作品（112）
一、鲁迅《药》《祝福》（112）
二、巴金《家》（113）
三、老舍《茶馆》（114）
四、艾青《大堰河——我的保姆》（114）
五、孙犁《荷花淀》（115）
六、沈从文《边城》《湘行散记》（115）
七、徐志摩《翡冷翠的一夜》（116）
八、戴望舒《雨巷》（117）
九、周作人《自己的园地》（117）
十、林语堂《谈中西文化》（118）
十一、梁实秋《雅舍》（118）
十二、丰子恺《缘缘堂随笔》（118）
第三节 当代文学作家、作品（119）
一、舒婷《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》（119）
二、海子《海子的诗》（120）
三、余华《活着》《许三观卖血记》（120）
四、莫言《红高粱》《蛙》《透明的红萝卜》（121）
五、苏童《米》《妻妾成群》（122）
六、阿城《棋王》（123）
七、韩少功《爸爸爸》（123）
八、铁凝《哦，香雪》（124）
九、王安忆《长恨歌》（124）
十、贾平凹《腊月?正月》（125）
十一、余秋雨《文化苦旅》（125）
第四节 外国文学作家、作品（126）
一、荷马史诗（《伊利亚特》《奥德赛》）（126）
二、莎士比亚《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（127）
三、塞万提斯《堂吉诃德》（129）
四、歌德《少年维特之烦恼》（130）
五、雨果《巴黎圣母院》（130）
六、普希金《叶普盖尼?奥涅金》（132）
七、托尔斯泰《复活》（132）
八、罗曼?罗兰《约翰?克里斯朵夫》（133）
九、海明威《老人与海》《太阳照常升起》（134）
十、艾略特《荒原》（135）
十一、川端康成《伊豆的舞女》《雪国》（135）
十二、泰戈尔《新月集》《飞鸟集》（136）
十三、谭恩美《喜福会》（137）
第五节 儿童文学作家、作品（137）
一、《伊索寓言》（137）
二、《安徒生童话》（138）
三、《格林童话》（138）
四、《一千零一夜》（139）
五、格林伦《长袜子皮皮》（139）
六、科洛迪《木偶奇遇记》（140）
七、卡罗尔《爱丽丝漫游奇境记》（140）
八、金斯利《水孩子》（141）
九、米尔恩《小熊维尼历险记》（141）
十、蒙格玛丽《红头发安妮》（142）
十一、詹姆斯?巴里《彼得?潘》（142）
十二、埃里希?凯斯特纳《会飞的教室》（143）
十三、伊迪丝?内斯比特《五个孩子和一个怪物》（143）
十四、埃克多?马洛《苦儿流浪记》（144）
十五、约翰娜?斯比丽《小海蒂》（144）
十六、马克?吐温《汤姆?索亚历险记》《哈克贝利?费恩历险记》（145）
十七、亚米契斯《爱的教育》（145）
十八、弗兰克?鲍姆《绿野仙踪》（146）
十九、休?洛夫廷《杜里特医生》（146）
二十、伯内特《秘密花园》（147）
二十一、斯佩里《勇敢的心》（147）
二十二、黑柳彻子《窗边的小豆豆》（148）
二十三、叶圣陶《稻草人》（148）
二十四、张天翼《宝葫芦的秘密》（149）
二十五、冰心《寄小读者》《繁星》《春水》（150）
二十六、洪汛涛《神笔马良》（150）
二十七、柯岩《帽子的秘密》（151）
二十八、金波《推开窗子看见你》（151）
二十九、林焕彰《妹妹的红雨鞋》（152）
三十、董宏猷《一百个中国孩子的梦》（152）
三十一、高洪波《我喜欢你，狐狸》（153）
三十二、沈石溪《狼王梦》（153）
三十三、周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》（154）
三十四、秦文君《男生贾里》（154）
三十五、黄蓓佳《我要做好孩子》（154）
高效提升训练（155）
第二章 现代汉语（158）
考点聚焦（158）
考点预测（158）
知识结构（158）
第一节 现代汉语基本概念（159）
一、现代汉语（159）
二、普通话（159）
三、音节（159）
四、变调（159）
五、造字法（159）
六、语素（159）
七、义项（159）
八、基本词汇和一般词汇（160）
九、词类（160）
十、短语（160）
十一、句类（160）
十二、辞格（160）
第二节 现代汉语基本原理（160）
一、现代汉语的特点（160）
二、语音的性质（160）
三、文字的性质和作用（161）
四、汉字的起源和特点（161）
五、汉字规范的要求（163）
六、成语的来源、特征、构造和运用（163）
七、词汇的发展变化途径（164）
八、词的本义和引申义（165）
九、辞格的综合运用（165）
高效提升训练（167）
第三章 儿童文学（169）
考点聚焦（169）
考点预测（169）
知识结构（169）
第一节 儿童文学基本概念（170）
一、儿童文学的概念及特征（170）
二、文学母题（170）
三、童话（171）
四、寓言（171）
五、儿歌（171）
六、儿童小说（172）
七、儿童科学文艺（173）
八、儿童戏剧文学（174）
九、儿童影视（174）
十、儿童文学批评（175）
第二节 儿童文学基本原理（175）
一、儿童文学在儿童成长过程中的积极作用（175）
二、儿童文学的美学特征（176）
三、儿童读者的年龄特征（177）
四、儿歌与儿童诗的异同（177）
五、童话的发展与艺术特征（178）
六、寓言的发展与艺术特征（179）
七、儿童小说与儿童故事的异同（181）
八、儿童科学文艺的艺术特征（181）
九、图画文学的作用和艺术特征（182）
十、儿童戏剧、影视的舞台呈现特点及其基本类型（183）
十一、儿童欣赏方式的特殊性（184）
十二、中外儿童文学的特点（185）
高效提升训练（186）

第一章 小学语文课程与教学基础知识（190）
考点聚焦 （190）
考点预测 （190）
知识结构 （190）
第一节 小学语文课程基础知识（191）
一、语文课程的性质（191）
二、语文课程的基本理念（191）
三、小学语文课程设计（192）
四、语文校本课程（193）
五、课程设计思路（194）
六、小学语文课程目标（194）
第二节 小学语文教学基础知识（199）
一、小学语文常规教学方法（199）
二、小学语文常见教学方法（201）
三、小学语文教学评价的种类、特点与功能（202）
高效提升训练（206）
第二章 小学语文教学基本能力（208）
考点聚焦 （208）
考点预测 （208）
知识结构 （208）
第一节 小学语文课堂教学设计与运作能力（209）
一、教学目标的确定及表述（209）
二、教学内容的确定（211）
三、教学重难点的把握（213）
四、教学方法的选用（214）
五、多媒体教学手段的运用（215）
六、教学过程设计（216）
七、教案写作（226）
第二节 小学语文教学指导与评价能力（228）
一、小学语文教学建议及学习方法指导（228）
二、小学语文学习能力评价建议（231）
三、小学语文测试的设计与评价（234）
高效提升训练（247）

附录一 常见易错字音（249）
附录二 常见易错汉字（251）
附录三 浙江省教师招聘考试小学语文古诗词背诵参考篇目（253）
附录四 经典教学案例与教学设计（257）

浙江省教师招聘笔试面授课程（268）
浙江省教师招聘面试面授课程（268）
中公教育?全国分校一览表（269）

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