亲近母语 我的写作课 小学一年级（完整构建儿童写作指导解决方案；突破写作教学难教、难学的困境，让孩子掌握写作方法，轻松到达写作目的地，爱上写作；拼音标注，利于学生自主阅读）
丛 书 名亲近母语
作     者亲近母语研究院
出 版 社广西师范大学出版社
出版时间2014-9-1
ＩＳＢＮ9787549555482
定     价¥ 22.00
坚守儿童本位 让儿童亲近写作
独有的助写系统、五种写作类型的设计、写作技巧台阶式点拨，使儿童“一写一得”，为儿童写作打开一扇神奇的窗户，让孩子拥有一支有色彩和魔力的神笔。

孩子们为什么讨厌写作文？孩子们的作文为什么总是千篇一律？孩子们写作文时为什么总觉得无话可写？怎样才能写好作文，背范文，抄作文选？写作能教吗？写作可教吗？
写作是可以教的！不单可教可写，而且可以写得更好。
本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容，从听、说、读落实到写的完整课程体系。编写者从儿童本位出发，找回写作的乐趣，激活生命内在的写作需求，引导儿童让儿童的写作从功利的应付学业之需，回归到儿童生命成长本身，让儿童在真诚的写作中发现自我，发展自我，完善自我，表达自我，书写童心。是继“日有所诵”之后重磅推出的儿童母语学习写作课程，更是实用有趣的儿童写作指导范本。

卖点：
1.亲近母语整体课程方案的重要组成部分。
亲近母语课题组集聚十余年儿童阅读和母语教育的研究成果，综合国内外写作教学研究，完整构建儿童写作指导解决方案。
2.具有儿童性、序列化、课程化三大特点。
坚守儿童本位，让儿童亲近写作；五种类型的建构做适合儿童的写作课程；独有助写系统的设计让儿童能够写得更好。
作者简介
亲近母语研究院是依托国家级课题——亲近母语研究和实验发展起来。研究院在亲近母语创始人、儿童阅读推广人徐冬梅老师领衔下，以“亲近母语，呵护童年”为理念，以“倡导儿童阅读，促进母语教育，营造精神家园”为宗旨，带领总课题组和全国各地的实验学校，全方位推广“儿童诵读”、“图画书阅读”、“班级读书会”、“亲子共读”等教育内容和方式，取得了显著成果。

目录?［上卷］

第一单元
童诗写作 夏天在哪里/3
第二单元
童诗写作 好玩的数字/11
第三单元
从图画书 学写作我爸爸/18
第四单元
生活写作 我是谁/27
第五单元
生活写作 我有（）个名字/31
第六单元
生活写作 我的午餐/35
第七单元
生活写作 我的宝贝玩意儿/39
第八单元
生活写作 我的问号/44
第九单元
生活写作 我的一家/48
第十单元
童诗写作 阳光/53
第十一单元
从图画书学写作 我讨厌妈妈/61
第十二单元
自然观察 草尖上的露珠/69
第十三单元
自然观察 小蚂蚁搬粮食/76
第十四单元
自然观察 树叶的香味/82
第十五单元
自然观察 树叶的颜色/87
第十六单元
自然观察 虫儿飞/90

［下卷］


第一单元
童诗写作 花和蝴蝶/97
第二单元
童诗写作 变来变去的云/104
第三单元
从图画书学写作 彩虹色的花/110
第四单元
自然观察 小动物走路/117
第五单元
自然观察 池塘里的小鱼/121
第六单元
自然观察 春天的小河/125
第七单元
自然观察 春天里的第一朵花/129
第八单元
自然观察 春天里的蝴蝶/133
第九单元
童诗写作 淘气的风/137
第十单元
从图画书学写作 凯能行/144
第十一单元
生活写作 我第一次见到它/154
第十二单元
生活写作 我生气了/159
第十三单元
生活写作 欢迎你到我家来/164
第十四单元
生活写作 不怕，不怕/169
第十五单元
生活写作 闭着眼睛走/177
第十六单元
生活写作 我喜欢的老师/181

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